教育的层次提升
一般地，教育的环境可以分为：家庭环境、学校环境、社会环境。
。 教育的目标可以理解为，自谋求个人的生存技能开始，到谋求国家利益、民族利益、人类命运持续科学化、幸福安全的高科技，用以造福人类，没有止境！ 科学的教育是立体的，它分为4个层面：学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。 学校教育：指对学生智商（IQ）的提高为目的教育行为。 家庭教育：指对学生情商（EQ）的提高为目的教育行为。 社会教育：指对学生德商（MQ）的提高为目的教育行为。 自我教育：个人以提升个人综合素质为目的的教育行为。 四个层面相互交融、重叠和互补，形成了完整的教育体系。 狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料. 教育是指在一定的社会条件下，依据社会的需要，有组织，有目的，有计划地对受教育者进行系统的教育和训练，开发其体力和智力的活动。
